Die Zeitung als Lese- und Collagenstoff

Die Schülerinnen und Schüler verwendeten verschiedenste österreichische Zeitungen, werteten Texte aus und stellten Collagen und “Word Clouds” zusammen die ihren Intentionen entsprachen. Unterschiedlichste gesellschaftliche Themen wurden damit von den einzelnen Lesenden aufgearbeitet. Mit Schere und Lineal, Klebstoff und großformatigen Papieren wurde schließlich ein indviduelles Plakat kreiert. Zwischendurch verließen die “größeren” Schüler laut Liste die Klasse, um in der angrenzenden Volksschule ihren Vorlesepflichten nachzukommen. Zu den weiteren, unter dem Arbeitstitel “Burggeschichten” zusammengefassten Lesetagsaktivitäten zählten auch eine Balladenaufführung und weitere Leseaktionen.

Direktor Christian Höpperger: “In der Mittelschule Mittelweiherburg ist das Lesen ein ganzjähriger Schwerpunkt!” Ziel unterschiedlichster Aktionen ist es, möglichst viele Kinder und Jugendliche in  Leseprojekte einzubinden und die Freude am Lesen zu erhöhen. Der Lesetag setzt ein Zeichen nach außen  und zeigt der Öffentlichkeit , dass die Schulen sehr viel zum Thema Lesen zu bieten haben.